106 	Die Physiologie als allgemeines Bildungs-Element.


durch die grossartige Unterstützung einer erleuchteten Regierung, zur
Realisirung seiner bahnbrechenden Ideen diese neue wissenschaftliche
Musterwerkstatt nach wohldurehdaehtem Plan zu schaffen, auch die in
derselben unternommenen Arbeiten und die ans derselben hervorgehen-
den Forsehungsresultate qualitativ, wie quantitativ der Fülle und Voll-
endung der dargebotenen Hilfsmittel und dem gemachten Aufwand
entsprechen werden, so dass die Leipziger Hochschule recht eigent-
lich zur hohen Schule für moderne Physiologie erblühen wird und
muss.
	hat man aber, wie ich glaube, allen Grund, von der Wirksamkeit
der neuen physiologischen Anstalt unter Leitung ihres intelleetuellen
Urhebers einen ebenso mächtigen Einfluss auf den allgemeinen
Fortschritt in der Aufstellung mid Lösung der physiologischen Pro-
bleme, als auf den localen Fortschritt in dem wissenschaftlichen
Leben [und Treiben der Schule zu erwarten, - und ist also die gege-
bene Vertretung des Faches an der hiesigen Universität eine vollen-
de t e zu nennen, so kann es fraglich erscheinen, welche besondere
und eigenthümliche Aufgabe hier für eine weitere Lehr-
kraft denn noch übrig bleibe?
	Diese Frage hat mir begreiflicher Weise viel zu denken gegeben,
denn obschon ich es als eine Pflicht der Freundschaft und Dankbar-
keit ansehe und mir zur Ehre rechne meine Kräfte der gegenwärtigen
Leitung unserer physiologischen Musteranstalt für ihre Forsehungs-
und Lehrzweeke ebenso zur Verfügung zu stellen, wie mir die aus-
gedehnteste Benutzung ihrer Hilfsmittel freundlichst gestattet ist, so
wünsche ich doch auch jene Selbstständigkeit und Unabhängigkeit zu
wahren und zu bethätigen, welche meinen akademischen Anteceden-
tien entspricht.
	Es erschien mir daher passend die althergebrachte Formalität der
Antritts-Vorlesung als erwünschte Gelegenheit dazu zu benutzen, bei
Behandlung des angegebenen Themas: »die Physiologic als allge-
meines Bildungselement«, jene Gedanken und Ueberlegungen in Kürze
zu entwickeln, durch welche ich mir über die Möglichkeit einer b e -
sonderen Richtung, eines eigenthümliehen Zieles meiner künf-
tigen akademischen Thätigkeit klar zu werden suchte, um mit dem
sicheren und erhebenden Bewusstsein an die Arbeit gehen zu können,
der Vertretung des Faches an der hiesigen Universität eine neuee
Seite abgewonnen zu haben!
	Ich ging von der Ueberzeugung ans, dass die Physiologie in ihrer
gegenwärtigen Richtung und Gestaltung, welche sie namentlich seit
der glücklichen Anwendung des sogenannten Princips der Erhaltung
