Experimentelle Unters, üb. d. Gedächtnifsentwickelung bei Schulkindern. 333
Tabelle VII
(Die Differenz der gesammten Ergebnisse der Versuche über das Gedächtnifs
bei Mädchen und Knaben.)
Alter	! Q 1 9	10	11	12	13 i 14 I		15	16	17	18
Differenz	0,1	0,2	0,2	0,6	0,8	0	0,2	0,2	0,6	0,5
Der Vergleich dieser Versuchsergebnisse zeigt:
1.	Dafs die Knaben, im Vergleich mit den Mädchen, ein stärkeres Gedächtnifs für reelle Eindrücke haben; die Mädchen dagegen besitzen ein stärkeres Gedächtnifs für Zahlen und Worte. Die Differenz dieser beiden Gedächtnifsarten ist bei Mädchen kleiner als bei den Knaben ;
2.	der gröfste Unterschied zwischen dem Gedächtnisse bei Knaben und Mädchen fällt in die Zeitperiode zwischen 11 und 14 Jahren.
Nachfolgend sind die Verhältnisse der Versuchsergebnisse der beiden Geschlechter in Curven dargestellt (Tab. VIII).
Tabelle VIII.
.9 IO 71 IZ 73 7’1 75 76 17 18
Ordinate: Zahl der richtig reproducirten Vorstellungen.
Abscisse: Alter.
----------- Knaben. ----------- Mädchen.
Wir sehen hier, dafs die Mädchen im Allgemeinen ein etwas besseres Gedächtnifs haben, als die Knaben. Das erklärt sich dadurch, dafs hier die Durchschnittsergebnisse aller meiner Versuche gegeben sind. Sechs von denselben sind aber Versuche über das Wort- und Zahlengedächtnifs und nur zwei betreffen das Gedächtnifs für reelle Eindrücke. Wir bekommen ein anderes Bild, wTenn wir die Ergebnisse der Versuche des Kealgedächtnisses einerseits und die des Wort- und Zahlengedächtnisses andererseits vergleichen und die Durchschnittszahlen dieser beiden Versuchsarten in Betracht ziehen (Tab. IX, X, XI u. XII).
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