Experimentelle JJnters. üb. d. Gedächtnifsentwickelung bei Schulkindern. 335
Tabelle XIII
Gedächtnifs der Knaben und Mädchen.
——~----— Knaben. ----------- Mädchen.
Gegenstände und Laute.	Worte u. Zahlen.
3	70 77	72 73	7't 75	76 77 7ff
Tabelle XIV.
70 71
77	78
Das arithmetische Mittel zwischen dem reellen Gedächtnisse einerseits und dem Zahlen- und Wortgedächtnisse andererseits.
------------ Knaben.
Tabelle XV.
9	70	17	72 73	7‘t	75	76	77	78
Differenz zwischen dem reellen Gedächtnisse und dem der Zahlen und Worte.
---------- Mädchen.
Alle diese Tabellen zeigen, dafs die Gedächtnifsentwickelung bei Mädchen und Knaben im Ganzen in sehr nahe bei einander liegenden Zahlen ausgedrückt werden kann. Der Unterschied nimmt scheinbar im Alter yon 17 —18 Jahren zu. Jedoch, wenn wir die Verminderung des Unterschiedes zwischen beiden Geschlechtern hinsichtlich des charakteristischen Verhältnisses zwischen dem Realgedächtnisse und dem für Zahlen und Worte (Tab. XV) ins Auge fassen, so wird der oben erwähnte Unterschied bedeutend kleiner. Die Differenz zwischen diesen beiden Gedächtnifsarten wächst mit dem Alter. Dieses Wachsen ist besonders grofs zur Zeit der Pubertät.
Mit der Zeit, wenn die Vorstellungszahl zunimmt, verschiedene Einbildungsarten die Oberhand gewinnen und sich